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科學史
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專訪
採訪
評論
2014.11.01
世界最薄的發電機
作者 / 編輯部
539期
10/15美國哥倫比亞大學的研究團隊研發出一種全世界最薄的壓電材料。
二硫化物
二硫化鉬
發電機
壓電效應
2014.11.01
從指考實驗題談物理教學
作者 / 簡宗奇/任教桃園縣立南崁高中物理科。
539期
在以前國立編譯館課本上的編輯大意上如此寫道:「科學教學要以學生有興趣的探討活動為主,教師講解為輔,期望學生能認識物質與能量的世界,熟練科學的方法與技巧,發展研究探討的興趣,以養成能運用科學知識、富於創造性...
物理
科學
科學素養
教學
2014.11.01
氧氣怎麼來?也許沒有那麼複雜
作者 / 編輯部
539期
科學家認為早期大氣中必有微量氧氣,但這些氧氣過去從何而來?
氧氣
化合物
二氧化碳
化學鍵
行星
大氣演化
2014.10.01
森林保育之真義是積極保護並善用森林資源
作者 / 王升陽/中興大學森林學系特聘教授兼農資院副院長、中...
538期
當「保育」二字已成為普世共同價值的時代,我們更應該負責任地來省思森林保育的真義。
森林保育
溫室氣體
二氧化碳
生態教育
2014.10.01
水與能源
作者 / 劉廣定/臺灣大學化學系名譽教授。
538期
水和能源是現代生活的必需,更是永續發展之必要資源。一般人常不注意,水和能源還有相互依存的唇齒關係。因為除風力之外,生產能源的主要方式如水力、火力與核能發電,都需要用水。
水
能源
水能交織
2014.10.01
談談民科
作者 / 宋正海/前中國科學院自然科學史研究所研究員。
538期
民科,是民間科技工作者的簡稱,指非職業的科技工作者。科學真理只有一個,科技成果不問出身,所以學術界也一直沒有單獨出現「民科」這個詞。
民科
科學
學術
2014.10.01
為何台積電不能?
作者 / 賴昭正/前清大化學系教授。
538期
在天下經濟論壇裡,台積電張忠謀董事長曾指出臺灣人才缺乏。作為一位教育工作者、清華大學教授兼臺灣聯合大學系統副校長劉容生,在2月6日的聯合報為文「人才拚經濟,為何(美國)奇異(公司)能,台積電不能」,贊同張董...
教育
企業
心理
2014.10.01
智商
作者 / 何子樂/前交通大學應用化學系教授。
538期
霍金(Stephen Hawking)在牛津大學三年級時,身體發生變化,漸凍症開始出現。一次從樓梯間跌倒,記憶全失。同學好友忙了一陣,使他安頓下來,腦功能似乎恢復,但仍不確定長期損傷程度。
智力
科學家
菲爾茲獎章
克拉佛獎
2014.10.01
臺灣能不能?臺灣新興潔淨能源
作者 / 呂錫民/經濟部退休研究員。
538期
石油是全球最主要的能源,但其儲量推測將在2054年耗盡,國際間面臨空前危機。所幸臺灣是個海島國家,內含多樣的新興能源,等著我們去發掘……
能源
風力發電
離岸式風力發電
氣候變遷
永續經營
2014.10.01
讓陶瓷不再脆弱
作者 / 編輯部
538期
陶瓷總被認為是又重又易碎的物質,但科學家已發展出一種特殊技術,讓它能擁有輕巧、堅固等不可能同時存在的特性。
陶瓷
奈米
2014.10.01
讓生病的細胞自己製藥
作者 / 編輯部
538期
美國斯克里普斯研究所(Scripps Research Institute)的研究人員以細胞作為反應容器、疾病的病因作為催化劑,來進行疾病治療。
細胞
血腦屏障
強直性肌肉失養症
遺傳性疾病
2014.10.01
擷取溫室氣體的先進薄膜
作者 / 編輯部
538期
溫室氣體,是來自工業生產過程與石化產品的燃燒產物,包覆地球而成為全球暖化危機的禍首,其中二氧化碳為最多量的氣體。
溫室氣體
全球暖化
二氧化碳
PIM-1
氧化
2014.10.01
失智症、漸凍人的治療,向前邁進!
作者 / 編輯部
538期
失智症困擾許多老年人的生活,科學家已知目前超過20種人類神經退化性疾病,包括:阿茲海默症(俗稱老年失智症,好發於65 歲以後)、帕金森氏症等……
失智症
神經退化性疾病
蛋白質
類澱粉蛋白
腦前側額顳葉失智症
蛋白球狀聚合體TDP-43
2014.09.01
Make a CASE!臺大科教中心
作者 / 陳竹亭演講。趙軒翎/本刊主編。採訪、整理。
537期
在五月的張昭鼎紀念研討會後,六月底筆者正好又有機會當面採訪陳竹亭老師,遂將演講與採訪的內容整理成一篇與讀者分享。
科學
科學教育
教育
多媒體傳播
科學傳播
2014.09.01
從國際奧林匹亞說中學科學教育
作者 / 劉源俊/東吳大學物理學系名譽教授。
537期
臺灣中學生參加各項國際奧林匹亞科學競賽,今年佳績頻傳:數學排名第三,物理第二,生物第一,化學第二。這些佳績不免造成一個印象,讓人以為臺灣中學的科學教育很了不得。
科學
國際奧林匹亞科學競賽
國際
科學教育
2014.09.01
教育的新舞台—資訊科技融入物理教學
作者 / 演講/黃福坤。整理/林靜英。
537期
網路,提供了一個很好的教育平台,打破傳統教學的限制,也造就了一個寬廣的舞台,讓教育者和學習者都能盡情發揮。在這場演講中,黃福坤教授將帶著過去18年對於教育的經驗與省思,分享運用資訊科技協助物理教學的心得。
物理
資訊科技
科學教育
科普傳播
教學
2014.09.01
以週日閱讀科學大師的網站經營為例
作者 / 李旺龍教授 ∕ 國立成功大學材料系暨奈微所。
537期
做為一個大學教授除了認真教學及發表研究論文外,還有服務及輔導兩個責任;年輕的學生需要很多的指引及協助,教師的輔導就很重要;從事科普則是個很好的社會服務,走出象牙塔、走入群眾,感覺會很不一樣,影響力也比許多...
科普
科學
2014.09.01
以「臺灣蛛式會社」為例—網路上的公民科學家
作者 / 羅英元。
537期
你喜歡觀察生態嗎?你一看見蜘蛛拔腿就跑?參與公民科學計畫,將顛覆你的想像,還提供你成為科學家的好機會!
蜘蛛
公民科學
生物
氣候變遷
環境
科學
生態學
2014.09.01
在家尋找外星人— SETI@Home計畫
作者 / 曾耀寰。
537期
科學研究只能是象牙塔裡的工作嗎?只能屬於一群現代巫師們的魔法術嗎?為了確保自己在該研究拔得頭籌,牛頓在還沒公開發表微積分(他稱之為流數法,method of fluxions) 的研究前,曾寫信給另一位微積分發明者萊布尼茲(...
科學
天文學
網路
電波
外星人
2014.09.01
搖滾吧!科學—科技部「科技大觀園」
作者 / 洪美慧。
537期
終身學習的思維和模式已因網際網路的普及而徹底改變,人們的指尖只要輕觸鍵盤,就能打破地域藩籬,快速汲取多元的知識,因應此一趨勢,科普教育的傳播方式也有了更豐富的面貌。
科學
科學教育
科技
科普
2014.09.01
科技部在推廣新媒體科普傳播的角色
作者 / 羅時成演講。 文詠萱(本刊編輯)整理。
537期
科學、科技必須仰賴科普傳播,才能夠普及社會大眾,科學概念若能普及社會大眾,則可加速國家的產能,促進社會的發展。
科學
科技
科普
科普傳播
2014.09.01
網路科普教學的虛與實
作者 / 邱韻如。
537期
透過網路進行學習,已是擋不住的潮流。雖然目前許多學生都人手一機,但讓他們念茲在茲、無時無刻低頭滑不停的,絕大多數都與我們所以為的學習無關。
科學
科普
網路
2014.09.01
生活中的科學─泛科學PanSci
作者 / 陸子鈞。
537期
要有效作科普當然要往人多的地方去。現在大家都在社群網路上,但科普似乎還沒登入……
科普
科學
社群網路
傳播
網路
2014.09.01
蚊子還是打個不停?生活中的捕蚊妙招
作者 / 夏維泰/任職衛生福利部疾病管制署。林秀品/任職衛生...
537期
夏天到來,蚊子也跟著來了。據疾管署統計,目前全臺已累計多起登革熱病例。想消滅蚊蟲,你知道有種「許願盆」可以實現你的願望嗎?繼續看下去,這裡還有更多抗蚊法寶......
蚊子
二氧化碳
化學感受器
皂化反應
2014.09.01
從陳震遠事件看學術界
作者 / 賴昭正/前清大化學系教授。
537期
自從前屏東教育大學陳震遠副教授被揭發自審論文後,社會一片嘩然!事實上只要有法律或規則,就一定會有人鑽漏洞,這是不足為奇的!可悲的是,它竟發生在一向被認為追求真理的學府裡!這已不是一件偶發或只發生在國內的學...
科學研究
學術
2014.09.01
上帝創造了何等的奇蹟!
作者 / 松鷹/世界華人科普作家協會理事長。
537期
這次幾本書的撰稿,我有一個體會,就是寫作的過程,也是一次學習、提高、重新發現的歷程。
科普
科學
電報
2014.09.01
從化驗談起
作者 / 何子樂/前交通大學應用化學系教授。
537期
二十世紀醫學的進步,一半來自物理和化學方法的幫助診斷。化學方法主要針對體液(血、尿)分析,而分析儀器日趨精良,操作簡便,樣本需求量減低,就擴展可測物質範圍。
醫學
醫學化驗科
胺基甲酸酯
血糖分析法
2014.09.01
金鼎獎揭曉有感
作者 / 張之傑/科普作家。
537期
第38屆金鼎獎揭曉,分為雜誌類、圖書類、數位出版類、優良出版品推薦等四大項,每項又分為若干類和小類,極盡繁複之能事。今年的第38屆,雜誌類沒有科普刊物獲獎。
金鼎獎
出版
科普
2014.09.01
十二年國教高中數學課綱中的統計課程要多深
作者 / 葉裕益/任教師大附中數學科。
537期
統計是生活中經常用到的數學,在電視、網路及報章雜誌中經常可看到統計數據的報導。在資訊充斥的時代裡,每個人都要學著如何收集資料、分析資料、解讀資料並對不確定的情境做決策。
統計
課綱
99課綱
數據
數據分析
2014.09.01
談理工科系學生的數理程度
作者 / 邱韻如/任教長庚大學通識中心物理科。
537期
九九課綱的物理及數學,內容和順序安排有不少大的變動。教過的概念,學生不見得會,但刪掉沒教的概念,學生是當然不會。
課綱
九九課綱
函數
物理
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