從事科學教育 半世紀以來的省思─ 為《科學月刊》五十周年而寫
2019.11.29
從事科學教育 半世紀以來的省思─ 為《科學月刊》五十...
作者 / 劉源俊／東吳大學 物理學系名譽教授、 臺北市科學出版...
600期
我有幸參與《科學月刊》的創刊，陪著它存活、成長，迄今已過半個世紀。於這段期間，我在校內、外從事科學教育未曾間斷，也教出一些優秀學生，但是有三大問題卻一直縈繞在腦際。
科學教育科學技術學術發明
科月五十之檢視現在 轉動，科學教育的齒輪─《科學月刊》與我
2019.11.29
科月五十之檢視現在 轉動，科學教育的齒輪─《科學月...
作者 / 曾耀寰／中央研究院天文與天文物理研究所研究副技師，...
600期
為了準備《科學月刊》五十周年紀念，各項活動在編輯部和一群科月朋友們的協助下，目前仍持續進行中。過去，筆者曾參加科月四十的相關活動，並與李國偉老師共同規劃和推動2010年科普閱讀年系列活動，在短短一個月的時間，...
科學教育科月五十
3D列印應用在科學教育的經驗分享
2016.07.01
3D列印應用在科學教育的經驗分享
作者 / 陳麗淑、宋祚忠、葉佳承（國立海洋科技博物館展示教育...
559期
海洋科學及科技推廣是國立海洋科技博物館（海科館）重要的任務之一。海科館主題館在2014年開幕時，創客（Maker）早已在國外風行多年，並且迅速傳入臺灣，相關周邊設備發展漸趨成熟，尤其是3D列印技術。
3D列印科學教育海科館創客精神科學教具
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