科學教案召集令｜得獎教案作品介紹
2023.12.14
科學教案召集令｜得獎教案作品介紹
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
2023「點燃星火：科學教案召集令教案徵稿比賽」圓滿落幕，比賽過程中老師們用心參與，設計了許多創意兼顧有效素養教學的教案，讓我們看到教育現場點亮科學的火花。​此篇文章收錄優秀獲獎教案作品，提供給老師們參考，歡...
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案教案作品
「點燃星火：科學教案召集令」教案比賽圓滿落幕
2023.12.01
「點燃星火：科學教案召集令」教案比賽圓滿落幕
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
《科學月刊》星火相傳計畫期待能將月刊資源結合素養課程，點燃學生對科學的好奇心，開啟探索科學的旅程，並於2023年9月舉辦「點燃星火：科學教案召集令」教案比賽，以教師滿滿的熱忱與創新的教案為橋梁，讓學生接觸多元...
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案頒獎典禮
科學教案召集令｜得獎名單公告
2023.11.16
科學教案召集令｜得獎名單公告
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
感謝所有老師們的熱情參與，在評審們的精心評比後，選出了火炬之光組、星星之火組第一、二名、優選及人氣獎的參賽隊伍！
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案
科學教案召集令｜晉級複賽名單公告
2023.10.26
科學教案召集令｜晉級複賽名單公告
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
感謝所有老師們前段時間的踴躍投稿，在每一份教案中，我們都看見了十足的教育熱誠與教學創意！在評審們的精心評比後，選出了火炬之光組、星星之火組各九組參賽隊伍晉級複賽！
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案
點燃星火：科學教案召集令｜教案徵稿比賽延期公告
2023.09.12
點燃星火：科學教案召集令｜教案徵稿比賽延期公告
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
為了讓大家有更充足的時間撰寫教案，團隊決定延長收件時間，請大家把握連假時間投稿喔！
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案
點燃星火：科學教案召集令｜教案徵稿比賽辦法
2023.08.07
點燃星火：科學教案召集令｜教案徵稿比賽辦法
作者 / 科學月刊星火相傳教案徵集小組
今年暑假我們衷心地邀請您參加「#教案徵稿比賽」，讓您的教案成為點燃青少年探索科學知識的星火！
教案星火相傳科學教案召集令教案徵稿比賽屏東大學理學院科學教育科學教案
生活無處不科學！星火相傳豐富學生暑期學習
2023.07.11
生活無處不科學！星火相傳豐富學生暑期學習
作者 / 林品婕／本刊專案經理
暑假第一周，《科學月刊》便應英明國中曾雍雯老師之邀，入校分享科學表達的重要訣竅，配合學校既有架構，藉由科學閱讀心得寫作、科學影片製作等兩大主題課程，提供學生滿滿創作能量。
星火相傳教案科學表達科普影片科學閱讀科學教育科學月刊教育科學英明國中寫作寫作比賽
用科月來上課！自製科月學習單不藏私分享
2023.06.17
用科月來上課！自製科月學習單不藏私分享
作者 / 林品婕／本刊專案經理
如果《科學月刊》的文章成為上課文本，會是什麼模樣？先前英明國中曾雍雯老師曾以「煙火的顏色」為題，將《科學月刊》融入教案，這次老師再次以《科學月刊》文章為上課文本，透過自製學習單引導學生閱讀，帶來多元的內容...
星火相傳教案科學表達科普影片科學閱讀科學教育科學月刊教育科學古鯨傳奇
科月融入教案！帶學生回顧原子模型架構之演進！
2023.04.19
科月融入教案！帶學生回顧原子模型架構之演進！
作者 / 科學月刊星火相傳計畫
《科學月刊》「星火相傳科學閱讀表達計畫」於2月開跑後，陸續在各校點燃星火。除了入校講座、教師工作坊等實體活動外，亦提供合作學校當月新刊及過往電子檔，讓《科學月刊》的文章，也能成為教師備課的好幫手！
星火相傳教案科學表達科普影片科學閱讀科學教育科學月刊教育科學VR
科普也能IP化嗎？生活數學的多元轉製 賴以威教授專訪
2021.11.01
科普也能IP化嗎？生活數學的多元轉製 賴以威教授專訪
作者 / 謝育哲／本刊主編。
623期
「IP化」是近年來的商業趨勢，將特定的故事改編成各種作品或衍伸物，使商業價值最大化。而科普知識也能搭上IP化的順風車，臺灣師範大學電機工程學系賴以威教授認為，傳播科普知識不只有單一的面向，若能找到合適的主題，...
IP化科普知識數學科普議題IP化智慧財產權《哈利波特》影音教案數感實驗室
以對話式教學談生物科教學深化
2015.09.01
以對話式教學談生物科教學深化
作者 / 陳妙嫻／畢業於臺大動物系、生態演化所；任教於板橋高...
549期
在研討會中，我以心血循環之道為例（請參考《科學月刊》2月號生動專欄），說明如何以對話式教學的方式，深化生物科的教學。
十二年國教對話式教學生物科血液循環教案體循環肺循環
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