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評論
2019.01.01
來自半世紀前的數學預言
作者 / 劉柏宏/勤益科技大學基礎通識教育中心教授。
589期
半世紀前,《科學月刊》創刊號收錄王九逵教授〈數學探津兼論數學的形式主義〉一文(以下簡稱探津),是本刊物的第一篇科普文章,有其歷史意義。該文一開始便以反喻的方式奉勸哲學家、科學家和文學家們不要閱讀本文,這和...
數學
教育
形式主義
2014.05.01
從新舊課綱的差異,談教學現場
作者 / 柯靜蓉、吳卉蕎/任教臺北市立永春高中。
533期
教育環境不斷地在改變,如果用過去的課程標準來要求現在的學生,不但老師教得辛苦,學生也容易產生挫折感,而學生嚴重的挫折感可能引起家長對數學課程的質疑,這樣的狀況將不利於數學教育的發展。
教育
數學
課綱
教學
2013.09.01
美國各州共同數學課程標準
作者 / 單維彰/任教中央大學數學系。
525期
大家都知道《三國演義》是這樣開場的:「話說天下大勢, 分久必合, 合久必分。」讓人沒想到的是,這一句話也應驗在教育領域。在美國,教育向來是州政府的職權,而各州傳統上都有獨立的課程綱要與評量標準。
教育
課程綱要
評量標準
機率統計
數據
幾何
度量衡
時間
CCSS
2012.11.01
轉移矩陣 是怎樣進入高中教材的?
作者 / 單維彰/任教中央大學數學系。
515期
本欄在100年3月提出一個問題:高中課程有三項看來「孤立」而疑似我國所獨有的課題:代數基本定理、線性規劃和轉移矩陣。於是作者起了好奇之心,想要知道這些課題是怎樣進入高中數學課程的?
數學
高中數學
矩陣
轉移矩陣
數學課程
教育
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