Make a CASE！臺大科教中心
2014.09.01
Make a CASE！臺大科教中心
作者 / 陳竹亭演講。趙軒翎／本刊主編。採訪、整理。
537期
在五月的張昭鼎紀念研討會後，六月底筆者正好又有機會當面採訪陳竹亭老師，遂將演講與採訪的內容整理成一篇與讀者分享。
科學科學教育教育多媒體傳播科學傳播
教育的新舞台—資訊科技融入物理教學
2014.09.01
教育的新舞台—資訊科技融入物理教學
作者 / 演講／黃福坤。整理／林靜英。
537期
網路，提供了一個很好的教育平台，打破傳統教學的限制，也造就了一個寬廣的舞台，讓教育者和學習者都能盡情發揮。在這場演講中，黃福坤教授將帶著過去18年對於教育的經驗與省思，分享運用資訊科技協助物理教學的心得。
物理資訊科技科學教育科普傳播教學
以週日閱讀科學大師的網站經營為例
2014.09.01
以週日閱讀科學大師的網站經營為例
作者 / 李旺龍教授 ∕ 國立成功大學材料系暨奈微所。
537期
做為一個大學教授除了認真教學及發表研究論文外，還有服務及輔導兩個責任；年輕的學生需要很多的指引及協助，教師的輔導就很重要；從事科普則是個很好的社會服務，走出象牙塔、走入群眾，感覺會很不一樣，影響力也比許多...
科普科學
以「臺灣蛛式會社」為例—網路上的公民科學家
2014.09.01
以「臺灣蛛式會社」為例—網路上的公民科學家
作者 / 羅英元。
537期
你喜歡觀察生態嗎？你一看見蜘蛛拔腿就跑？參與公民科學計畫，將顛覆你的想像，還提供你成為科學家的好機會！
蜘蛛公民科學生物氣候變遷環境科學生態學
在家尋找外星人— SETI@Home計畫
2014.09.01
在家尋找外星人— SETI@Home計畫
作者 / 曾耀寰。
537期
科學研究只能是象牙塔裡的工作嗎？只能屬於一群現代巫師們的魔法術嗎？為了確保自己在該研究拔得頭籌，牛頓在還沒公開發表微積分（他稱之為流數法，method of fluxions) 的研究前，曾寫信給另一位微積分發明者萊布尼茲（...
科學天文學網路電波外星人
搖滾吧！科學—科技部「科技大觀園」
2014.09.01
搖滾吧！科學—科技部「科技大觀園」
作者 / 洪美慧。
537期
終身學習的思維和模式已因網際網路的普及而徹底改變，人們的指尖只要輕觸鍵盤，就能打破地域藩籬，快速汲取多元的知識，因應此一趨勢，科普教育的傳播方式也有了更豐富的面貌。
科學科學教育科技科普
科技部在推廣新媒體科普傳播的角色
2014.09.01
科技部在推廣新媒體科普傳播的角色
作者 / 羅時成演講。 文詠萱（本刊編輯）整理。
537期
科學、科技必須仰賴科普傳播，才能夠普及社會大眾，科學概念若能普及社會大眾，則可加速國家的產能，促進社會的發展。
科學科技科普科普傳播
網路科普教學的虛與實
2014.09.01
網路科普教學的虛與實
作者 / 邱韻如。
537期
透過網路進行學習，已是擋不住的潮流。雖然目前許多學生都人手一機，但讓他們念茲在茲、無時無刻低頭滑不停的，絕大多數都與我們所以為的學習無關。
科學科普網路
生活中的科學─泛科學PanSci
2014.09.01
生活中的科學─泛科學PanSci
作者 / 陸子鈞。
537期
要有效作科普當然要往人多的地方去。現在大家都在社群網路上，但科普似乎還沒登入……
科普科學社群網路傳播網路
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