會員登入
購物車
(
0
)
HOME
×
關於科月
關於科月
科月目錄
科報目錄
購買科月
訂閱方案
優惠方案
諾貝爾系列
購買單期
購買通路
投稿須知
推廣專案
星火相傳計畫
支持專案計畫
進階搜尋
封面故事
News Focus
專訪
專欄
評論
精選文章
活動訊息
永續科學
基金會
科技報導
繁體中文
English
ig
line
facebook
Please enable JavaScript
Search / 搜尋
文章列表
數學
物理
生物
化學
地球科學
科技
科學教育
科學史
書摘書評
專訪
採訪
評論
2023.04.24
有生態資料又有問卷訪談,該如何管理研究資料?CIRES ...
作者 / 黃寶霈/臺灣大學圖書資訊學系研究專員。
該如何結合自然科學與社會科學的力量,讓綠能發展與在地的社會生態系統之間取得平衡?
自然科學
社會科學
永續研究
生態系統研究
動物資料
微氣候資料
社會系統研究
2014.02.01
十二年國教之課程省思
作者 / 紀延平/任教萬芳高中物理科。
530期
為了因應十二年國教於103年實施,高中的課程又搭配調整了。去年初進行了各科課程綱要(簡稱「課綱」)的微調。然而這樣的微調,並不能讓積極推動十二年國教的人士滿意,以致國教署還在繼續研究如何修改。
十二年國教
自然科學
教育
2013.12.01
說大學的基礎科學教育
作者 / 劉源俊/東吳大學物理學系名譽教授。
528期
一般談基礎科學教育,多只著眼於中、小學階段;當教育部與國科會提到科學教育時,大抵也只關注在中、小學階段。筆者在本刊的評論欄與相關座談會裡,曾多次論及中學階段的科學教育,本文則專論大學階段的基礎科學教育。
教育
科學教育
基礎科學教育
大學教育
自然科學
社會科學
技術科學
«
1
»
頁次:
1
資料總數:3
TOP
本站使用第三方服務進行分析,以確保使用者獲得更好的體驗。了解本站
隱私權政策
OK