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- 2019年
- 596期－仿物種智慧 行永續生活（8月號）
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2019-08-01模擬自然策略、設計永續發展─系統仿生學
596 期
Author 作者
江佳純／台灣仿生科技發展協會秘書長。
「自覺地仿效自然界的天才是人類的生存策略，一條通往可持續性未來的路徑。人類的世界越能如自然界般地運行，我們越能在地球這個家持續生活，而這個家不僅屬於人類，也屬於其他物種。」-珍妮‧班亞斯（Janine Benyus）
「師法自然」並非新鮮事，直至今日人類仍取經於自然，只是初衷、目的與方法各有千秋。歷史記載魯班以芒草結構發明鋸子；文藝復興時，達文西（Leonardo da Vinci）藉由觀察與解剖、理解生物與其結構，進而創作飛行器。隨著科學的進展，1950年代美國生物物理學家施米特（Otto Schmitt）提出仿生概念，以學習生物的結構或系統解決工程問題；1960年代，美國設計師巴巴納克（Victor Papanek）所著的《為真實世界設計：人類生態與社會變遷》（Design For The Real World：Human Ecology And Social Change），提到設計師應肩負起對生態環境與社會需求的責任，運用一本永不過時的「大自然」手冊。
1997年，美國自然科學作家班亞斯出版《人類的出路—探尋生物模擬的奧妙》（Biomimicry：Innovation Inspired by Nature），從自然資源管理的學術背景思考，藉由彙整受自然啟發的相關科研、科技或社會創新案例進行歸納，將此領域命名為仿生學。隨後，於全球倡議具整體觀、系統性、可持續發展為目標的設計思維與創新應用，將提升效率、減少毒害與資源浪費的科技再推進一步，舉凡從產品生命週期系統來檢視的從搖籃到搖籃（cradle to cradle）、循環經濟（circular economy）、再生設計（regenerative design）和藍色經濟（blue economy）等，國際間不乏蘊含向自然學習、追求可持續性目標的概念。
在班亞斯所著的一書中，以3個定義解釋仿生學，分別是：
1.以自然為學習模範（nature as model）：以研究自然的設計與過程，接續進行仿效或從中汲取靈感來解決人類的問題，例如藉座頭鯨胸鰭形狀所啟發的風葉、受樹葉行光合作用而啟發的太陽能電池，或由河岸生態所啟發的汙水處理等。
2.以自然為衡量標準（nature as measure）：仿生設計使用「生態標準」來評量創新的適當性。生物歷經38億年的演化，哪些設計行的通、合宜也能長久。
3.以自然為師（nature as mentor）：仿生是人類重新看待與衡量自然價值的新途徑，藉此引導一個立基於學習自然、而非搾取自然的新世代。
此三定義涵蓋科研與科技應用、因環境責任而發展的衡量標準及討論人與大自然的關係，後續也構成仿生三要素：仿效（emulate）、價值理念（ethos）與重新連結自然（reconnect）的論述源頭。因應仿生學陸續受到「如何用以進行科技或社會的創新」的詢問，所以，系統性的仿生設計思考（biomimicry thinking）架構也逐步發展。......【更多內容請閱讀科學月刊第596期】