講師與高一全體同學合照

從傳統紙本書籍到網路媒體，各種形式的媒體傳遞，都有其不同程度之影響力。在資訊爆炸式成長的時代，「訊息」與「傳播媒介」之間早已成為共生關係，只要一隻手機、一台電腦，任何人都有可能成為有影響力的媒體創用者。

今年4月，《科學月刊》星火相傳計畫受到臺中市立龍津高中邀請，由《科學月刊》Podcast製作人黃湘庭擔任講師，以案例分析等形式，有趣輕鬆地帶領全體高一同學來了場媒體識讀的教育遨遊。

係金欸？係假欸？

每天點開手機接收資訊，不知不覺成為我們生活中不可分割的一部份。在媒體投其所好，流量至上、熱度為王的生態下，我們接收訊息的形式也逐漸變為輕薄、精悍。而「假新聞比真相傳播快」早已板上釘釘，假訊息、農場文在社群上的滲透與觸及程度，更是難以想像。假訊息產生的原因有很多，其中不乏新奇有趣、製造恐慌，甚至是傳遞仇恨…在資訊破碎又五花八門的網路上，訊息接收逐漸變成一把雙面刃，便利迅速、資訊豐富的同時，卻也可能養成以訛傳訛、詐騙與傳遞更多謠言的溫床。

以近兩年的ChatGPT熱潮為例，儘管透過大數據分析與人工智慧，「能說善道的ChatGPT」正逐步成為生活中的得力助手，但在排除錯誤資訊的同時，仍可能與社會道德相悖，在有心人士操作下，令人難以辨認、以假亂真的文字訊息，亦有大規模且快速傳播的風險。除此之外，融合科技與創作的「生成式AI」也正悄悄掀起新時代數位風暴。不論是熱門動漫角色真人化、自動填充擴圖，甚至是深度偽造（Deepfake）等技術，正影響著政治、商業和科技、娛樂與人類不遠的未來，讓我們眼見不再為憑，有圖沒有真相。

你是相信人云亦云，還是相信科學？

就連網路上的科學知識，也難逃謠言的散播。講師以2015年紅極一時的「藍黑、白金裙爭議」為例，當時的討論將所見顏色與「左右腦優勢」連結，在社群引起顏色之爭！然而，左右腦辨色實為虛假謠言，顏色差異來自於大腦自動「白平衡」程序，加上個人色彩感知度不同才產生的結果。由此可知，即便是看似客觀的科學知識，仍會依傳播目而產生誤解。

不管是網路新聞、影音，或是圖文、科學報導，都有其預設立場，期望透過此次講座，幫助同學正確地判斷與選擇，在閱覽科學資訊時，可依其實驗設計、理論基礎下手，適時查找其他報導內容，觀察是否有跟風傾向，審慎思考資訊可信度，如此一來就能更客觀釐清訊息真偽，不被媒體亂象牽著鼻子走，培養屬於自己的媒體識讀力，做個聰明的數位公民。

龍津高中老師的心得分享，詳見《科學月刊》2024年6月號（654期）。

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