「科學」對於許多人來說，是求學階段的一大挑戰，各式專有名詞加上抽象概念，彷彿「有字天書」，讓人聽得一頭霧水。那麼，我們有辦法透過學科課程以外的時間，試著挑戰「讓科學說人話」嗎？

112年度第1學期，《科學月刊》星火相傳計畫有幸受到桃園市立新屋高中的邀請，與物理科詹雅婷老師、國文科吳怡靜老師一同合作「讓科學說人話」的多元選修課，陪伴學生讀懂科學、理解科學，進而用自己的話來轉譯科學。

三次入校，見證少年Podcaster的誕生

在本次合作中，主要由兩位老師進行課程設計，並在學期初、學期中、學期末三次邀請《科學月刊》進入課堂分享相關知識及回饋，為學生的Podcast製作之路提供助力。

第一次課程，由《科學月刊》專欄作家曾文宣擔任講師，以拼圖法等方式，帶領學生認識科普文的結構要素，並培養學生抓重點的能力。而第二次的課程，則由專案經理沙珮琦分享知識轉譯技巧以及Podcast製作心法，以月刊文章為素材，帶領學生用比喻、舉例等方式去轉譯文章。最後一次的課堂，則由執行總監趙軒翎與林品婕、沙珮琦兩位專案經理組成「科月Podcast評審團」，針對學生的作品進行評分與回饋。

期末發表時，學生也分享了許多製作過程中的「辛酸血淚」。

​​​​多虧詹雅婷老師、吳怡靜老師充滿默契的跨域合作，除了補足學生的科學知識，也不忘提點學生注重表達的正確性、生動度，反覆陪伴學生修改出充滿趣味又知識滿滿的作品，令評審團十分驚豔。在此特別感謝兩位老師願意嘗試與星火相傳計畫合作，也期待未來能持續推動相關課程，共同探索科學表達的多元可能。

學校老師的心得分享，詳見《科學月刊》2024年2月號（650期）。

🎧 Podcast 作品欣賞：《科學說人話》

節目介紹：
這是新屋高中112學年度第一學期多元選修的期末作業，從科學閱讀到科學表達，以聲音的方式重新建構所學，並傳達科學知識。

製作團隊：
阿強與靜靜以及其多元選修之學生

Podcast 連結：點我欣賞！

🌟 科學的星火，已在各地悄悄點燃 🌟

若您對我們的活動有興趣，也認同「星火相傳」計畫，歡迎加入我們，成為點亮星火的人，將相關活動與計畫分享給教學現場的教育工作者，或是關注科學推廣的人。

👉 點我認識「星火相傳計畫」

無論您是學校/企業/一般民眾，歡迎填寫合作意願單，共同為科學教育努力！

✏️ 合作意願單：https://forms.gle/8x39m4SYVATBhLHa6
💪 支持「星火相傳」計畫：https://neti.cc/d6lRVGW

聯絡信箱：scistar@scimonth.one

信件標題請註明：「星火相傳計畫」