臺大科學教育推展中心執行長賴亦德以《科學月刊》分享科學寫作。

108課綱上路後，自然科學探究與實作課程成為教學現場的一大挑戰，如何帶領學生發想好題目，也是老師不斷探究的課題。《科學月刊》星火相傳計畫受枋寮高中之邀，以「探究與實作及科學寫作」為研習主題，並邀請國立臺灣大學科學教育推展中心執行長賴亦德擔任講師，與枋寮高中自然科教師群互動交流。

講師以「鍊」字破題，表示好的研究題目需要經過提問來淬鍊，透過6W1H（Who, What, Where, Why, When, Whether/Whitch, How）的幫助，將學生的想法逐步鍊成好問題、把好問題變成好題目。

科學寫作則是研究成果的呈現方式之一，也是學生參加科展必經之路。講師梳理科學寫作三大特性：有憑有據、陳述中性客觀、主題明確且資訊密度高，並以兩篇《科學月刊》文章為例，比較科學寫作文章與科普寫作文章的語句情緒、資訊鋪陳、敘事策略等差異，逐字解構文章脈絡，更無私分享如何以《科學月刊》文章訓練學生，以培養其閱讀及寫作潛能。

圖左：枋寮高中陳科名校長於研習前開場。

地科老師學陳春如課後回饋，講師的分享生動且清楚明瞭，提醒許多小論文寫作的要點。她笑稱自己過去寫作較少注意轉折連結詞的使用，使得文章整體資訊量太大，讀者也沒有喘息的空間，故特別感謝講師遠道而來，「因為老師獲益，學生就得利。」

🌟 科學的星火，已在各地悄悄點燃 🌟

若您對我們的活動有興趣，也認同「星火相傳」計畫，歡迎加入我們，成為點亮星火的人，將相關活動與計畫分享給教學現場的教育工作者，或是關注科學推廣的人。

👉 點我認識「星火相傳計畫」

無論您是學校/企業/一般民眾，歡迎填寫合作意願單，共同為科學教育努力！

✏️ 合作意願單：https://forms.gle/8x39m4SYVATBhLHa6
💪 支持「星火相傳」計畫：https://neti.cc/d6lRVGW

聯絡信箱：scistar@scimonth.one

信件標題請註明：「星火相傳計畫」